/*Определения для картографии ikar62*/
Факультет осуществляет набор и подготовку абитуриентов по остро востребованной сегодня специальности «Клиническая психология». В ходе обучения студенты приобретают навыки работы на полиграфе («детекторе лжи»), по окончании вуза могут заниматься психологическим консультированием, психотерапией, психодиагностикой, работать в лечебно-профилактических учреждениях общего, педиатрического, наркологического, психиатрического профиля, в службах персонала фирм и учреждений, а также преподавать психологию в образовательных учреждениях.
1. Реализация образовательной программы специальности "Клиническая психология"
3. Выпуск клинический психологов - 2011
6. Приглашаем на ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ И ТРЕНИНГИ
Адрес:
390026, г. Рязань, ул. Шевченко, д. 34, фармацевтический корпус, 1 этаж.
Телефон:
(4912)76-03-82
![]() |
Декан факультета:Яковлева Наталья Валентиновна,
кандидат психологических наук,
доцент, член-корреспондент
Международной Академии
психологических наук
|
Коллектив:
![]() |
Диспетчер:Апушкина Анастасия Юрьевна
|
День факультета - 8 сентября.
Факультет клинической психологии - самый молодой факультет университета. Он был открыт в 2004 году, а с 2005 года начало функционировать вечернее отделение подготовки клинических психологов.
Факультет готовит выпускников по одной из наиболее востребованных сегодня специальностей - "Клинической психологии". Клинические психологи - самая многочисленная и высокооплачиваемая часть психологов в современном мире. В Росии, где население ежедневно сталкивается с многочисленными социальными проблемами, у таких специалистов всегда будет работа.
Клинические психологи могут трудиться в клиниках любого профиля (кардиологических, хирургических, пульмонологических, психиатрических, онкологических и других), участвуя в диагностической, коррекционной и профилактической деятельности. Серьезным направлением в клинической психологии является перинатальная психология, направляющая усилия на психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода. Все чаще свои возможности клинические психологи применяют и в сфере образования и социальной защиты населения, работая в центрах занятости, кадровых агенствах, учреждениях социальной поддержки населения, службах планирования семьи, центрах помощи лицам, находящимся в посттравматическом состоянии и т.д.
Студенты, выбравшие эту интересную специальность, осваивают те же дисциплины, что и психологи любого другого профиля: общую, возрастную, педагогическую, социальную, клиническую психологию, психофизиологию, анатомию и физиологию центральной нервной системы и др. Но основа профессии - так называемая "клиническая" составляющая образовательной программы:неврология, психиатрия, патопсихология, психофармакотерапия и др. Такое сочетание знаний делает выпускников факультета поистине уникальными и востребованными специалистами.
В ходе обучения студенты приобретают навыки работы на полиграфе ("детекторе лжи"). По окончании вуза они могут заниматься психологическим консультированием, психотерапией, психодиагностикой, работать в лечебно-профилактических учреждениях общего, наркологического и психиатрического профиля, в службах персонала фирм и учреждений, а также преподавать психологию в образовательных учреждениях.
Факультет провел только три выпуска, но количество заявок на специалистов этого профиля ежегодно в несколько раз превышает число выпускников. Сейчас первые птенцы факультета активно трудятся в Рязанской областной клинической больнице, центре реабилитации больных с мозговыми нарушениями 11-й городской больницы, областных психоневрологическом и наркологическом диспансерах, детских поликлиниках №1, 3, 4, санаториях и др.
Широкие возможности межкафедральной интеграции в университете и организация обучения на клинических базах вуза позволяют применять в подготовке будущих клинических психологов современные медико-педагогические технологии, акцент которых делается на формировании практических навыков. Для чтения лекций по антропологии, анатомии и физиологии центральной нервой системы, физиологии высшей нервной деятельности, экологии, биоэтики, фармакологии, клиники внутренних болезней, неврологии, психиатрии и ряда других дисциплин привлекаются ведущие профессора и доценты университета. На практических занятиях студенты под руководством преподавателей работают с пациентами. В сравнении с классическим психологическим образованием, где обучение носит преимущественно теоретический характер или, в лучшем случае, имеет форму тренинга, такая форма применяется впервые. Все это определяет уникальную специфику подготовки клинического психолога в медицинском вузе.
Важной составной частью профессиональной подготовки клинического психолога является практика: учебная, педагогическая, производственная и преддипломная (квалификационная). Базами практик факультета являются областные специализированные диспансеры, областная клиническая больница, общеобразовательные школы, учреждения дошкольного и дополнительного образования, психолого-медико-педагогическая экспертная комиссия г. Рязани.
По окончании освоения образовательной программы проводится итоговая государственная аттестация специалиста, которая включает защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы и сдачу междисциплинарного государственного экзамена.
Факультет клинической психологии активно сотрудничает с факультетами клинической психологии кафедрами и курсами клинической психологии ведущих медицинских вузов России, с Московским институтом гештальта и психодрамы, Европейской Ассоциацией Трансактного Анализа. Ежегодно на базе факультета проводится межрегиональная научно-практическая конференция "Проблемы развития личности", объединяющая психологов центра России.
Будущие клинические психологи - веселые, активные и инициативные люди. В их сердцах рождаются и всегда находят отклик самые разнообразные инициативы: это и синклит "Посвящение в психологи", который организуют старшие курсы для первокурсников, и студенческие форумы "здоровый образ жизни", "Личность и успех", и беседы с психологами - практиками, и походы по Мещерскому краю "Тропами Паустовского", и Летняя психологическая школа в п. Солотча, посещение музеев и театров.